DNB Pro Dossier Histoire des Arts
Le Diplôme National du Brevet (DNB) est un examen national qui se déroule en fin de troisième et qui évalue les connaissances et les compétences acquises par les élèves pendant leur scolarité au collège.
Une des épreuves du DNB est l'histoire des arts, qui consiste en un oral de 15 minutes pendant lequel l'élève présente une oeuvre artistique de son choix et répond aux questions du jury.
Préparation du dossier d'histoire des arts
Pour se préparer à l'examen d'histoire des arts, il est recommandé de réaliser un dossier d'histoire des arts. Ce dossier est un support écrit qui permet à l'élève de réfléchir sur les œuvres étudiées en classe et d'approfondir ses connaissances.
Selon le site Maxicours, le dossier d'histoire des arts doit comporter les éléments suivants :
- Une présentation de l’œuvre choisie (nom, auteur, date, lieu de création, contexte historique)
- Une analyse de l’œuvre (description détaillée de l’œuvre, analyse des techniques utilisées, des matériaux, des couleurs, etc)
- Une contextualisation de l’œuvre (situer l’œuvre dans son contexte historique, culturel, social et artistique)
- Une présentation de l'artiste (biographie, influence, etc)
- Une réflexion personnelle sur l'œuvre (opinion, émotion, interprétation, liens avec d'autres œuvres, etc)
- Une bibliographie et des sources utilisées pour le dossier
Le dossier d'histoire des arts est un travail individuel qui doit être réalisé tout au long de l'année scolaire, en parallèle des cours d'histoire des arts. Il est évalué par le professeur d'histoire des arts et peut être présenté lors de l'examen oral du DNB.
Épreuve d'histoire des arts
L'épreuve d'histoire des arts du DNB est une épreuve orale qui se déroule devant un jury composé de deux enseignants. L'élève présente une œuvre artistique de son choix parmi celles étudiées en classe ou hors programme, et répond aux questions du jury.
Selon le site Philippe Barbey Pédagogie, l'élève peut également présenter un dossier personnel lors de l'examen oral, qui sera évalué par le jury. Ce dossier doit comporter les éléments suivants :
- Une présentation de l’œuvre choisie (nom, auteur, date, lieu de création, contexte historique)
- Un parcours artistique (présentation de trois œuvres de différents artistes, avec une analyse et une contextualisation)
- Une réflexion personnelle sur l'histoire des arts (opinion, émotion, interprétation, liens entre les œuvres étudiées, etc)
L'épreuve dure 15 minutes au total, réparties de la manière suivante :
- 5 minutes de présentation de l'œuvre choisie
- 5 minutes de questions/réponses avec le jury
- 5 minutes de présentation du dossier personnel (facultatif) et de questions/réponses avec le jury
Évaluation de l'histoire des arts
L'histoire des arts fait partie des enseignements obligatoires en collège depuis la rentrée 2008. Selon le site du Ministère de l'Education Nationale, l'objectif de cet enseignement est de permettre aux élèves de développer leur sensibilité artistique, leur culture générale et leur capacité à travailler en groupe.
L'histoire des arts est évaluée lors de l'examen du DNB. Selon le Bulletin officiel de l'Education Nationale, la note d'histoire des arts est calculée à partir de trois éléments :
- La réalisation du dossier d'histoire des arts (coefficient 2)
- La présentation de l'œuvre choisie lors de l'examen oral (coefficient 3)
- La présentation du dossier personnel (facultatif, coefficient 1)
La note attribuée à l'histoire des arts est comprise entre 0 et 20, avec un coefficient de pondération de 2 pour la réalisation du dossier et de 3 pour l'examen oral.
Exemples de dossiers d'histoire des arts
Le site de l'Institut National Jeunes Sourds de Paris propose des exemples de dossiers d'histoire des arts réalisés par des élèves de troisième.
Ces dossiers présentent des analyses d'œuvres artistiques variées, telles que des sculptures, des peintures, des photographies ou des installations. Ils montrent la diversité des approches possibles en histoire des arts et peuvent constituer une source d'inspiration pour les élèves en préparation de l'examen oral du DNB.
Conclusion
Le dossier d'histoire des arts est un travail important dans la préparation de l'examen du DNB. Il permet à l'élève de développer sa culture générale et sa sensibilité artistique, ainsi que ses compétences en rédaction et en recherche documentaire.
L'examen oral du DNB permet quant à lui de mettre en valeur les qualités d'expression orale de l'élève, ainsi que sa capacité à analyser et à interpréter une œuvre artistique.
Enfin, l'histoire des arts est un enseignement qui contribue à la formation globale de l'élève, en lui donnant les clés pour comprendre et apprécier les œuvres d'art, qu'elles soient anciennes ou contemporaines.
Sources:
- Realisation du dossier d'histoire des arts - Maxicours (www.maxicours.com/se/cours/...)
- Diplôme national du brevet - DNB Histoire des Arts - Philippe Barbey (www.barbeypedagogie.fr/2-r%...)
- L'épreuve d'Histoire des Arts au Diplôme National du Brevet (slideplayer.fr/slide/4051773/)
- Évaluation de l'histoire des arts pour le diplôme national du brevet (www.education.gouv.fr/bo/20...)
- Évaluation de l'histoire des arts à compter de la session 2012 (www.education.gouv.fr/bo/11...)
- Dossier d'Histoire des Arts des élèves de 3èmeB | INJS Paris (www.injs-paris.fr/page/doss...)
[PDF] l'epreuve histoire des arts au brevet
ww2.ac-poitiers.fr/histoire...[PDF] L'oral EPI / Histoire des arts: épreuve du brevet des collèges
www.clg-langevin-wallon-st-..."Histoire des Arts" (Épreuve du Brevet des Collèges)
web.ac-corse.fr/cite_fiumor...L’Histoire des Arts est un programme scolaire qui a pour objectif d'aider les étudiants à comprendre l’importance des arts en développant leurs aptitudes à observer et à analyser. Elle invite les étudiants à explorer et à réfléchir à des œuvres d'art, à leurs impacts et à leur signification profonde.
Les principaux sujets abordés dans l’Histoire des Arts sont: la musique, les arts visuels, l'architecture, le théâtre et le cinéma. Il est entrepris pour étudier le style et l’influence des œuvres d’art sur le temps et sur la culture.
Les contenus sont adaptés à l’âge des élèves et le programme est construit autour de parties précises construites pour examiner la création des œuvres d’art, les styles et les techniques employés, l'impact à travers les générations et les cultures.
Les leçons d'Histoire des Arts sont l’occasion pour les élèves de se familiariser avec un large éventail de médias et de s’ouvrir à diverses perspectives culturelles. L'étude des œuvres d'art peut aider les élèves à encourager leur imagination et leur créativité grâce à l'exploration des idées, des concepts et des thèmes qui font partie de l'art.
En tant qu’étudiant, j’ai assisté à des leçons d’Histoire des Arts qui m’ont vraiment ouvert les yeux sur le monde qui m’entoure. J'ai appris à observer et à comprendre les œuvres d'art de manière plus profonde, à noter les détails importants et à partager ma propre interprétation. En voyant l'art à travers de nouve ...